“混天绫的‘混’究竟读几音？”爸爸陪女儿读书太“轴”，轴得好
最近哪吒电影火爆，一位爸爸不仅带女儿观看了电影，还给孩子买了中国古代神话故事书籍，陪女儿一起阅读，可是，就在阅读的过程中出现了问题，这位爸爸对书中一处注音提出了质疑：书中哪吒的“混天绫”的“混”标注的是二音，而这位爸爸则觉得应该是四音。
为此，他在网上搜索，发现网上人们对此说法不一，于是又查字典，然后跟我讨论说：
“哪吒是中国神话体系里的人物，法宝是混天绫，火尖枪，风火轮，乾坤圈，他师傅是太乙真人，这几件法宝都是太乙真人送给他的，所以神话体系里的东西就是和天地啊，混沌未开啊等等之类的，所以我认为应该是四音。”
为此，我们甚至还研究起来中国上古神话体系及诸神，想看看“混天绫”究竟是什么意思，“混”到底该读几音。
很多家长不以为然：“可真轴！不就一个读音吗？书上说啥就是啥呗，人家写书的都是专家，不比咱懂得多？费那劲干啥？”
轴爸也不理睬，继续他的探索之路，虽然他目前还没有明确答案，但是，我要说的是，轴爸做得好！他用实际行动告诉孩子，书上的不一定全对，不要迷信权威，要敢于追求真理。
前两天，蛋蛋拿着书本说要考考我：“谁的尾巴长，谁的尾巴短？”
我一下子就想到了我们附近有的动物，随口说：“马的尾巴长，羊的尾巴短。”
“不对不对，是猴子的尾巴长，兔子的尾巴短！”蛋蛋着急地说，“你看书上是这么说的。”
我赶紧跟蛋蛋解释：“书中只是简单列举了几个例子，因为动物那么多，不能全都搬到书上来，书上说得对，妈妈说的也对，因为，马和羊的尾巴比起来，是不是马的尾巴长，羊的尾巴短呢？”
蛋蛋听了点点头，我也放心了。
台湾著名作家龙应台曾说：“中国学生缺乏独立思考的能力……不敢质疑、不懂得质疑是一种心灵残障。”
其实小孩子本来的好奇心、求知欲是很强的，他们也乐于去探索、学习，经常问这个为什么这样的，那个为什么那样的，很多问题爸爸妈妈都回答不上来，有时候就不耐烦地甩一句：“哪来那么多话呢？就不能消停会儿！”于是，孩子就不再问了，求知欲就这么被打击了，可笑的是，接下来的几年里，家长们还埋怨孩子：“你怎么那么不爱学习呢？”殊不知罪魁祸首就是自己，不让孩子学习的是你，逼着孩子学习的还是你！
有一位网友分享了一件事，有一次带孩子去农村奶奶家，孩子看到一群鸭子就问鸭子是怎么生蛋的，啥时候可以下蛋啊？
“当时我一听，懵了，还是硬着头皮跟孩子说‘我们一起去看它什么时候下吧’，真的就盯了一天了！”
虽然大家听了之后觉得很可笑，但是这种做法真的很赞！
当孩子问问题的时候，家长千万不要不懂装懂，胡乱解释，或者含糊其辞，更不要粗暴地制止。可以告诉孩子，这个问题的答案你有点不能确定，所以你需要去查过书以后才能给他讲，知果他愿意的话，你也可以带他一起去查一查书上的答案，这样也可以给他树立一个榜样，培养孩子独立思考、积极探索的能力，就像上面那位“轴爸”一样，不盲从权威，陪孩子探索、寻找答案，他的“轴”更让孩子有一种“不达目标誓不罢休”的韧劲儿，这样的孩子将来想没有成就都难。
